Bonjour à tous ! Comment s'est passé votre week-end prolongé ?

Voici le programme du jour :

- Site LALILO : continuez votre progression. ici

- Numération : regarder les 2 vidéos (toutemonannée.com) .   écrire les nombres en lettres : 77, 73, 63, 79.
                                                                                                                 écrire en chiffres : soixante quinze, soixante nef, soixante dix.
- Numération : les dizaines et les unités : révision

                                                           Site "Logicieleducatif"  ici

- Phonologie : graphème OIN (Vidéo + fiche de lecture)

bonjour !!

Voici le programme du jour.

1. Copie du jour :

2. Site LALILO : continuez votre progression

3. Lecture : Graphème OI (lecture + fiche de travail)

4. Numération : Ecrire les nombres en lettres : 46, 37, 28, 19, 51, 62, 35, 43

5. Lecture/compréhension : Prométhée.

Bonjour les élèves ! Avez-vous passé un bon week-end ?

Dorénavant, je serai à l'école tous les jours. Il y aura 13 élèves dans mon groupe (des CP et des CE1).
Nous TENTERONS deux connexions ZOOM :

- une à 11h (phonologie : nouveau son)
- une autre à 14h (lecture compréhension )

PROGRAMME DU MATIN.
- Les règles sanitaires et les déplacements dans l'école (cour, couloir, classe). Nos apprendrons la chanson "On se lave les mains".

Mathématiques : ordre croissant et décroissant.

Dans le cahier du jour, écrire le titre "Numération".

Ranger les nombres dans l'ordre croissant : 7 - 10 - 43 - 4 - 32 - 21 - 2
Ranger les nombres dans l'ordre décroissant : 33 - 11 - 55 - 13 - 45 - 4

Calcul : double et moitié (recopier l'exercice)

- phonologie : fiche OI    -    ZOOM (11h)         document PDF page 4

- poésie : Chanson des oiseaux (cahier de poésie) apprendre les deux premiers vers.

PROGRAMME DE  L'APRES-MIDI
- lecture compréhension : Prométhée (écoute de l'histoire) cf vidéo YOUTUBE (voir sr toutemonannée.com)

-- Histoire des arts : Spécial Afrique du sud

Vidéo 1: Le groupe GUMBOOT : Gumboot est un type de danse africaine percussive qui se pratique à l'aide de bottes en caoutchouc. Cette danse est née dans les mines de Johannesburg, il y a un siècle. Les mineurs n'avaient pas le droit de parler dans les mines. Alors ces mineurs développèrent une forme de communication en tapant sur leurs bottes.

Bonjour !!

Voici le programme du jour :

Lecture : confusion de sons
                 SITE pepit.be.   Niveau 2.    Ajouter "D ou T" (4e ligne). Exercice 3 et 4

Lecture / comprehension : ici

                                  Ecouter l'histoire Urashimataro  et répondre aux questions.

 Mathématiques : Niveau 1. EXERCICES DIVERS . Suivre un trajet à partir des coordonnées (dernière ligne). Exercice 1

Dictée : pepit.be. Niveau 2. Dictée de mots de 4 lettres.(13e ligne) Exercice 2

Histoire des arts : Special Mexique : art huichol
 Les Huichols ont une longue histoire de perles : ils fabriquent des perles en argile, en coquillages, en coraux, en graines, etc., et les utilisent pour confectionner des bijoux, décorer des bols et autres objets. C'est magnifique.

Bonjour à tous !! comment allez-vous ?

Voici le programme du jour :

Lecture : confusion de sons ici
                 SITE pepit.be.   Niveau 2.    Ajouter "D ou T" (4e ligne). Exercice 1 et 2

Lecture / comprehension : ici

                  Ecouter l'histoire le chacal et le chameau et répondre aux questions.

 Mathématiques : ici

                 Niveau 1. Soustractions chronos. (22e ligne). Exercice 5 et 6

Dictée : pepit.be.  ici

                  Niveau 2. Dictée de mots de 4 lettres.(13e ligne) Exercice 1

Histoire des arts : Special Inde : Le Taj Mahal / danse indienne / les épices